Comentario a la sesión del 8 de marzo: QUIZLET

Comentario a la sesión del 8 de marzo: QUIZLET

El 8 de marzo tuvo lugar la última sesión de nuestro curso de formación, y conocimos una nueva herramienta que puede ser bastante útil en clase: se trata de realizar una serie de "fichas" online sobre cualquier tema, pero encaminado sobre todo a aprender vocabulario.
Afortunadamente permite escribir en idiomas de grafías diferentes, como el árabe, aunque la alineación del texto y el sangrado salgan a la izquierda. Teniendo en cuenta la utilidad de la aplicación, esto se podría considerar un mal menor.
Durante la sesión realicé una serie de fichas del campo semántico de los animales. Las fichas, como se puede ver en el enlace, incluyen una imagen del animal, su definición y, por defecto, reproduce su lectura, bastante acertadamente.
La única pega que le pondría es que es una aplicación de pago.
Incluyo a continuación el enlace a mi trabajo del día 8:


https://quizlet.com/378816282/%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-flash-cards/

Comentario a la sesión del 1 de febrero: PLICKERS

Comentario a la sesión del 1 de febrero: PLICKERS

Se trata de una aplicación didáctica que podemos bajarnos en el móvil, y que nos permite realizar tests de Verdadero/Falso o de respuestas de elección múltiple.
Por su parte, el alumno deberá tener en su posesión unas tarjetas de lectura con las que podrán responder a las preguntas de los tests.
A través de la aplicación en el móvil del profesor se pueden leer dichas tarjetas, que ofrecerán en la pizarra la lista de alumnos que han respondido bien.
Durante la sesión del 1 de febrero realizamos varios tests de prueba en clase, como uno de inglés, y otro de geografía, muy útiles y divertidos.